传统式的校企合作方式主要是学员运用假期到公司见习，学习培训时间短速度快，成果比较有限。别于一般的校企协作，台达与湖北省工业大学瑞控打造出的“人工智能实验服务平台”，将生产制造场所搬入校园，以提高“智工作能力”为关键定义，选用模块化设计、规范化、智能化系统的整体规划，使其具备高宽比弹力与扩展性，老师学生不仅可依课堂教学要求整体规划有关课程内容，更可随时随地不断实操训练，达到学员实验学习培训和老师产品研发的情景要求。

湖北省工业大学“人工智能实验服务平台”布建的硬软融合解决方法有：

智能产品

PC-based自动控制系统设备：PC-based 自动控制系统选用图形界面拖拖拉拉实际操作进行程序控制，可依据生产制造转变迅速实行设备程序流程。在其中包括台达研究所的可变换智能化设备。
 

可变换智能化设备：应对如今“小量多种多样”的弹力生产制造要求，台达可变换智能化设备的规范化服务器机柜可串连多种多样模貝及台达机械手臂，随时随地依据要求拆卸、拼装变换设备作用。ROS开源平台配搭PC-based智能化监控软件，可快速设置并运行设备质量，做到灵巧拆换生产线要求。

智能系统

全自动缺点归类：台达全自动缺点归类APP是收集AOI设备的照片数据信息，并应用视觉效果计算及影象剖析，开展深度神经网络并创设实体模型，以提高原来AOI设备的残次品识别率。给予师生在线推理、实体模型练习等教学管理。

预测性维护：台达预测性维护计划方案融合设备系统软件和感应器数据监测，运用AI优化算法创建主要参数实体模型，完成身心健康情况检测、出现异常探测，关键进行设备情况检测和出现异常探测作用，并对外开放一部分控制模块供老师学生开展二次开发实验。

除此之外，台达还为湖北省工业大学建置开发设计“实验管理信息系统”，其作用包括实验挑选、实验数据信息纪录、实验汇报管理方法等作用。
 

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